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11/12/2006 小事晚上霏霏困了，躺在婆婆的腿上想睡觉，并与婆婆聊着天：“婆婆，我今天早上就晕了，到现在终于可以睡觉了！”
“啊，你为什么晕了呢？”
“我一想到血在流就晕了！”
喔！这几天妈妈讲书告诉她人的身体里有很有血液的，脉搏的跳动就是血液在流，霏霏开始有感觉了！
隔了一会儿，听到我们在说话，霏霏竖起一根小手指到嘴边：“妈妈，小声点说话，别吵着那些小动物了！”
知道了!
愿望
霏霏很喜欢看<驴小弟变石头>，这天又与妈妈一起看，妈妈看《阅读与经典》里的故事，她看信谊的图画书。看到驴小弟找到后与爸爸妈妈又抱又亲的样子，霏霏很是开心。
“妈妈，明天我们也去捡一个小石子好不好？”
“好啊，那你有什么愿望呢？”
“我想让狮子变成白云！”
“还有呢？”
“我想让妈妈变成一只蝴蝶！”
“那妈妈变成蝴蝶了，你呢？”
“那我也变成一只小蝴蝶啊！我们飞啊飞啊真开心！”
小宝宝
张玉阿姨又生了一个小女儿，含章又有了一个小妹妹了！
妈妈带霏霏去看躺在病床上的张玉阿姨，霏霏不停地问小宝宝从哪里出来的，简直是不厌其烦。庆幸的是妈妈是剖出来的，肚子上还有一条大口子，所以解释问题还比较容易，起码可以拿实例。
霏霏很是羡慕：“妈妈，含章姐姐家已经有四个小宝宝了！”
“是啊，含章姐姐一定会好喜欢！”
“妈妈，可不可以请张玉阿姨送我们一个小宝宝啊？我也好喜欢小宝宝呢！”
呵呵,我喜欢啊,不过张玉阿姨不干啊!
承认错误
霏霏上厕所，跑得快了，摔了一跤，正巧被婆婆看到，婆婆就呵呵呵地笑。
霏霏很生气：“婆婆，人家摔跤了，你还笑！”
然后跑进里屋告诉妈妈：“妈妈，我刚才摔了一跤，婆婆还笑话我！”
妈妈：“哦，婆婆这是不对的，小朋友摔了跤本来就挺难过的，婆婆应该把你扶起来而不应该嘲笑你！”
霏霏马上跑出去：“婆婆！你刚才笑我，妈妈批评你了！”
婆婆分辩：“我没笑啊，我不是笑你啊！我是自己想笑！”
霏霏气愤：“婆婆做错了事还不向我说对不起！”
妈妈：“对，婆婆应该向你道歉！不能嘲笑别人的！”妈妈的坚决支持让霏霏平静下来。
过了会儿，妈妈问霏霏：“霏霏，还生婆婆的气吗？”
霏霏顿了顿，点点头：“嗯！还生！”
妈妈：“你要是还生气的话，就会象《生气的亚瑟》一样，他呼呼呼地鼓气，会让地球地震的，那时我们就没地方住了！”说话间妈妈呼呼呼地乱吹一通。
霏霏笑开了花。
婆婆讲故事霏霏找出几本原版书给婆婆：“婆婆讲书！” 婆婆：“妈妈买的外国书，婆婆看不懂！” “婆婆，你想讲什么就讲什么，想怎么讲就怎么讲，看图就行了，不用认字的！”末了问妈妈，“是不？” 妈妈点头。 婆婆受到鼓励，翻开一本书，看到踮着小肚子的泰迪熊，开始讲起来：“小熊小熊，你的肚子为什么这么大啊？是不是有了小宝宝了？” 天，我们笑得快晕倒！ 接送周五妈妈从外地出差回来,看看时间刚好赶得上去接霏霏，就打电话给婆婆说妈妈自己去接霏霏。结果那个笨司机在东莞迷路半个小时，一路上妈妈都心急火燎的想着霏霏会急成什么样子，要知道平时都是婆婆爷爷总是在幼儿园还没开门前就去接霏霏的，这一次这么迟霏霏肯定非常非常地着急。妈妈一路奔跑到幼儿园大门时差不多已五点四十五了。 还没人接的小朋友们已被转移到大门口了，中三班只有霏霏一个人，还有谢老师在旁边。谢老师一看到我就把霏霏送到我面前：“看，这不是妈妈来了吗？霏霏不哭了！”小霏霏脸上挂满了泪花儿，一看就知道急哭了的。 妈妈抱起她，小姑娘很是委屈，紧紧地靠着妈妈肩膀难过得不说一句话。那是，从来没有让她一个人尝过等待如此久的味道的。 妈妈：“霏霏对不起哈，妈妈今天的车车嘟嘟嘟嘟地开，但是后来堵住了，走不过，妈妈急死了！车车到了以后，妈妈就咚咚咚咚地跑啊跑啊跑啊，拼命地挤啊挤啊挤啊，终于跑到幼儿园接到霏霏了，但是已经迟到了！” 小霏霏听到妈妈连述几个象声词，还绘声绘色地，靠在妈妈的肩头一下子破涕为笑。小孩子就是这么容易满足的。 妈妈带霏霏走回家的路上与霏霏聊天，告诉她很多时候很多事情都不是很能如愿的，总是有一些外界的原因让你无法做到想做的事情的。就如刚才的妈妈，急啊急啊地想回来接霏霏，知道霏霏在幼儿园等得很急，但是车车又走不动，那就没办法的。所以霏霏一定要接受这些东西的，要想一些其他的事，不要难过。以后这样的事还会很多的。 隔了好一会儿，妈妈问霏霏：“妈妈，刚才妈妈让你等了好久，你生妈妈的气了吗？” 霏霏笑了：“没有！”说完紧紧地握住妈妈的手。
隔了三天，妈妈与霏霏一起上路，妈妈去上班，霏霏去幼儿园。 走到快分手时，霏霏突然问妈妈：“妈妈，你前天为什么可以来接我呢？” “因为妈妈出差回来不用去办公室了，就去接你了！ 妈妈转念一样，哦，她问这个问题一定有更深的意思的，不是这么简单的。看着她的小脸，一下子就明白了：“你是不是今天也想让妈妈来接你啊？” 霏霏渴盼地点点头。 哦，小姑娘一路酝酿着这个问题，终于在与妈妈分手时说了出来。“妈妈上班班不一定能来接你的，但妈妈保证，如果妈妈有机会一定来接你好不好？” 霏霏点头，幸福随婆婆去地上学。 一路上回头望望妈妈，与妈妈招手道别，感觉心情是如此的美好。 11/5/2006 David这段时间妈妈又淘到百多本原版书，就有选择的批量翻给霏霏翻了翻，也没细看。 这天早上，霏霏一起床，就问妈妈：“妈妈，我想看那本书！你帮我找好吗？” “什么书啊？” “就是那个孩子用球球把玻璃打破了，还说不是我干的那本呀！” 哦，是David Gets in Trouble！竟然能让霏霏这样记忆犹新！终于明白，为什么《No,david！》这么受小孩子的欢迎了！ 故事黄老师的评语：
每次讲故事的时候，霏霏都很主动地积极参与，但上去后可能准备不充分，有时候就不知道该讲什么。
看到这个评语，我的心顿时咯登一下，一阵子的空白。
我想象着霏霏很勇敢地举手上去，面对着小朋友的热情，很努力地想把一个故事讲完，但又讲不完整的窘态；
我又想起霏霏很是自豪和羡慕地跑回来告诉妈妈：“洪逸很会讲故事的，也是她妈妈教的呢！”
我第一次感到了孩子的资质和教育的差异对现实生活的影响。
常常有很多妈妈在我面前很骄傲地讲自己孩子会什么什么，我都微笑地听着。我很少插话，因为我的霏霏除了特别爱看图画书外，好象没有什么可以值得向别人炫耀的特长。
因为我是一个平凡出身的孩子，所以对平凡有着特别深刻的感受。当女儿一步一步地长大，没有展示特别的长处时，我们也一样地爱她的平凡，她就是我们的生命，不论她是什么样子，只要她尽力。
但做为母亲，我一直很努力，很勤奋，很积极。我希望能影响女儿，如果不聪明，那就勤奋一点吧，这样她的路会走得好一点。
也或许我们的潜在意识都是希望孩子出类拔萃的，小科学家、小画家、小舞蹈家、还有电视上能歌善舞的小明星，都让我们艳羡，做一回星妈多骄傲！ 所以有一种期望又总是存在在脑海中，可是当某些东西真真实实地出现时，又让你倍受打击。
霏霏爸爸批评妈妈，说就是由于我平时天天自己讲，不让霏霏讲，所以霏霏就不会自己讲故事了。又批评霏霏，好象很是不能接受她女儿平凡的感觉，一幅很生气的样子。霏霏在那里听,眼里含着泪花儿,又难过,又不知道自己做错了什么。
孩子是没有错的,错的都是大人的教育.我制止了爸爸的批评，开始反思。
霏霏的同学多看的是中国的一些幼教故事，接触的故事少而简单，一些故事讲过多次，小朋友会很熟悉，所以讲故事讲得很好，很流畅。
霏霏的书太多，一周之内的书几乎没有重复的，一般的引进中文版书我都直接读给她，原版书则由她先读图，我们再一起想讲什么就想什么，很多时候我们都注意的是图画的优美和有趣，忽略了故事的完整和重复，所以每天出现在她的脑海中的都不是一个完整的和相同的故事，天马行空的故事，那霏霏的故事肯定是不完整的。
我又想起了回四川的时候，婆婆带了几本书回去，霏霏天天读这几本书，结果是那几本书倒背如流。
其实霏霏是很认真的，我每次看着她很认真地听老师的课认真比划的样子，我觉得她已经尽力了。她努力了，我们的教育方法形成了她的无所适从，我要改变一些。我要适当修改我们的读书方法了，还是要让霏霏自信地站在同学们中间讲讲故事！
妈妈找到一本又好玩又简单的原版图画书《it looks like spilt milk》，这本书霏霏从小看，完全能自己讲的。先在家里鼓励霏霏大声地讲两遍，然后要霏霏带到学校给同学翻着书讲。霏霏开始很激动，但马上又说老师不让带书上去讲故事的，我说老师会让你带书的，没事！
妈妈给黄老师的回复：
黄老师：
霏霏讲故事的表现是我现在选择的读书方法形成的，因为我们家的书比较多，很多原版图画书，霏霏最喜欢对着图画想讲什么就讲什么，讲得咯咯咯地大笑，但没有一个很完整的故事，所以她上去就不知道该如何开口。我反思了一下，对于我们的读书方法做一些调整。如果有哪一天，你要请霏霏上去讲故事时，请提前通知霏霏一下。我就给她准备一本最可爱的书，同时将书的内容给你，请您与她一起翻着给小朋友讲，你在旁边适当地提醒和鼓励她一下，可以吗？谢谢你了！
今天我带的书是《it looks like spilt milk》，麻烦您鼓励她讲一下，这本书内容很简单，故事是这样的：
有时候它象一杯洒了的牛奶，但它又不是牛奶；
有时候它象一只小鸟儿，但它又不是小鸟儿；
有时候它象一朵美丽的花儿，但它又不是花儿；
有时候它象一只猫头鹰，但它又不是猫头鹰；
有时候它象一杯洒了的小天使，但它又不是天使；
.......
（这里的内容可让小朋友自己想象，想是什么就是什么，没有标准答案的）
那它是什么呢？原来它是一朵美丽的云彩！ |
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