下午，妈妈打开电脑做事，霏霏想玩游戏，在旁边催妈妈快点，妈妈不肯，她在哪里非常气愤的样子，一路讲着妈妈坏，妈妈也没理她．

一会儿妈妈搞完自己的事，把电脑让给她．她马上喜逐颜开，还笑着凑到妈妈面前，要亲妈妈一下．

看着她那眼神，看着她那有点得意忘形的样子，我感觉不太好，我觉得她好象有点目的性了，达到了她自己的目的，所以要亲亲我，也不是以前那样很单纯地亲亲我．

我转开脸，对她的亲吻没有做出很热情接纳的样子，接着很正色地对她告诉她，妈妈不喜欢这样的孩子，妈妈不接受这样的亲吻，妈妈觉得你的这个吻有点目的性了．因为妈妈满足了你，你就亲妈妈，刚才的时候，妈妈办自己的事，没有满足你，你没有理解妈妈就说妈妈坏，起码你刚才的那一霎那，你不是以心在爱妈妈，而是以你个人的得失来爱妈妈．妈妈不喜欢这样的感觉，妈妈不喜欢带着太多目的性的做事的孩子．

小姑娘看着我，我的话说到了她的心里头，有点不好意思地低下了头，我知道她明白了我的意思，我也没有理她，自己去外面了，给她个空间让她自己好好想想妈妈的活．我知道她有感触．

孩子在长大，要受到那么多外界的影响，她的思想不断地发生变化，象今天，是她心理变化的第一步，如果我喜笑颜开地接纳她的亲吻，那就表示着妈妈在鼓励这种行为，她以后更加会这样做．小孩子的思想变化，如果现在不把握和纠正，以后要纠正就太难了．

这才是上小学的开始，看来，妈妈的任务，任重而道远啊．

几年前，把千金妈译的窗满雄的诗制成了小本，经常给霏霏朗读。上个月又拿出来读，特别是这首《要是上了一年级》，妈妈最喜欢啦！给她在睡觉前有感情地读，这不失是调动霏霏的情绪的一种方式。

要是上了一年级              
要是上了一年级               
能多一百个新伙伴吧            
一百个伙伴一起吃饭该多好呀   
在富士山的山尖上            
啊呜啊呜大口嚼              

 要是上了一年级
要是上了一年级
能多一百个新伙伴吧
一百个伙伴一起追逐该多好呀
 围着日本转一圈儿
呼哧呼哧快点跑

要是上了一年级
要是上了一年级
能多一百个新伙伴吧
一百个伙伴一起欢笑该多好呀
笑声让世界都颤动
哈哈哈哈开口笑

不是夸俺的选书水平，那是前面扔了太多的银子练就出来的。
新书到手，果然本本都是好书。
《驿马》读起来很有感情，霏霏曾经在<快乐星球>上听过楼兰,所以我一讲楼兰,她就说知道,在新疆,是个非常非常美的地方,她好想去。霏霏又是属马的，她对马有一种天生的亲近感，书的画风也很好，特别是讲楼兰，水的蓝，天的蓝，云的白，羊的白，我都读醉了。
《玛德琳卡》两本，实在是名不虚传，贵是贵点，质量和内容还真好。sis的书，永远在细节上给你想象不到的惊喜，比如小女孩走过的地图，就最后一页的小狗大展览，都又让我们俩把书重新再读了一次。霏霏刚掉牙，与玛德琳卡一样，所以，她的心中，她就是玛德琳卡。
《青菜》非常非常有趣，看得出，周老师画这本书是特别的细致，而且特别生动。我和霏霏刚看完《赤壁》，对双方挥舞着大旗对打的场面还刚好记忆忧新，结果青菜也开始打了起来。以致于霏霏不停地问我哪方是好人，哪方是坏人。那小豆子，小萝卜，每种青菜举着的大旗，摇摇晃晃的，感觉太好玩了！
《宝儿》，画面的基调用的是黑色，感觉有一点害怕，以致于霏霏开始听的时候扑到了我的怀里。霏霏已能接受这种有惊有险最后结局圆满的故事，宝儿真是个聪明的孩子，知道用心，用脑去保护他的全家。结果让霏霏看得非常开心。
另外还有一本〈爱花的牛〉，我们都很喜欢。霏霏好喜欢那小牛，那小牛总是静静地，静静地坐在树下，闻花儿的香味，心里有着很多很多的故事。霏霏读这本书的时候，自己就是小牛，因为她在很多时候，就是这样一个静静的孩子，总是在不停地想着很美的事，心里总是丰富得很。

昨晚看了两遍睡去，早上起床，小姑娘又自己把这些书全部又看了一遍，书上的字她已经全部能自己认了。这半年，认字的水平真是提高了不少。